Des personnes à l’initiative on en trouve beaucoup. A commencer par toutes ces écoles alternatives qui sont créées par des enseignant·e·s, des parents, tout citoyen s’étant interrogé sur le système éducatif français « conventionnel » et qui souhaite faire autrement. Montessori, Freinet, Steiner et d’autres approches pédagogiques font leur petit bout de chemin dans les esprits de certain·es et des écoles, crèches, garderies apparaissent alors. Des Forest School voient également le jour. A côté de cela, on trouve aussi des approches qui viennent s’intégrer au sein de ces écoles et de celles de l’Education nationale : des interventions de CNV, de méditation pleine consciente, des ateliers et interventions de disciplines positives, des ateliers philo… Ce sont aussi des formations qui parviennent jusqu’au corps enseignant et à la direction de certains établissements qui veulent s’engager dans ce changement. En dehors des murs de l’école, on trouve aussi du monde qui s’active : des associations de soutien à la parentalité, des instituts de formation des parents et des enseignant·e·s, des centres d’accompagnement, d’écoute, de conseil, de formation et d’information, mais aussi des entreprises… Vous retrouverez un échantillon de tout ce qui ce fait actuellement en innovation dans l’éducation dans la FICHE INNOVATIONS EN EDUCATION (un document drive).